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Es un videojuego educativo y cozy donde el jugador atiende una cafetería mientras ayuda a los clientes a organizar sus ideas de investigación. A través de preguntas y decisiones, debe identificar qué es un tema general y qué es un problema de investigación, reconocer sus características y diferenciarlos correctamente.Si responde bien, avanza y desbloquea nuevos espacios; si falla, recibe pistas y vuelve a intentarlo. El objetivo final es formular correctamente un problema de investigación para escapar del “Cuarto Infinito.

mi juego trata sobre dos amigos llamados Camila y Manuel , ellos dos usan todos los días las redes sociales, y un día en el grupo de chat, se empieza a rumorear una noticia diciendo que había surgido una enfermedad muy peligrosa, Manuel quería informar esto a otras personas porque le parecía que era algo muy importante, Camila no estaba muy confiada y sugiere que deberían confirmarlo primero, es donde ahi entre el jugador y tiene que ayudar a Camila y Manuel a confirmar si esa información que les dijeron era falsa o real.

El codigo le la JMC,es un juego ambientado en el colegio Juan María Céspedes y tambien el año 300 donde tú eres un estudiante que debe ayudar a resolver los problemas causados por el mal uso del celular.A través de misiones, conversaciones y decisiones, buscaras mejorar el ambiente en clases y entre compañeros.El objetivo no es prohibir la tecnología, sino aprender a usarla con responsabilidad

En el año 3100 la nave Apolo 20 viaja hacia un nuevo planeta para salvar a la humanidad. De repente el sistema central falla porque la inteligencia artificial tomó decisiones con información mal organizada y sin fuentes confiables.

Uno de los tripulantes Alexis (jugador) se despierta antes que la tripulación y descubre que la única forma de reparar la nave es construir de nuevo el protocolo de monografía, un sistema que organiza y valida información.

Para salvar la misión Alexis debe

Plantear una pregunta de investigación.

Buscar fuentes confiables.

Analizar la información.

Organizarla en introducción, desarrollo y conclusión.

Citar correctamente.

Si la monografía está bien hecha, la nave vuelve a funcionar

si está mal hecha o sin fuentes confiables, la misión fracasa.

Un grupo de estudiantes entra a un laberinto que apareció en el colegio. Para salir, deben encontrar la puerta correcta. descubren que no solo deben elegir entre derecha o izquierda, sino también entre distintas decisiones como ayudar o ignorar, decir la verdad o mentir, compartir o ser egoísta.
Cada decisión cambia el recorrido. Si el jugador elige una mala acción, el laberinto se vuelve más largo y aparecen pequeños obstáculos. Si elige una buena acción, se abren caminos más cortos y aparecen pistas que ayudan a avanzar.
A través de este juego se busca analizar cómo las decisiones influyen en el camino que recorremos y que cada acción tiene consecuencias que pueden complicar o facilitar nuestro avance.

El juego se basa en una aventura donde el jugador deberá aprender la diferencia entre problemática y tema a través de diferentes experiencias atravesando niveles a medida que avanza se enfrentara a textos y situaciones que lo ayudan a identificar primero el tema general y luego el conflicto específico que surge dentro del mismo.el objetivo es que al final del juego pueda diferenciar entre los temas y problemáticas analizarlos y manejarlos de una manera crítica y experimental

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